Một số dàn ý nghị luận về hiện tượng học qua loa, đối phó
Có một công cụ viết lại tiếng Việt dùng để thay thế các từ trong đoạn văn theo ngữ cảnh sử dụng từ đồng nghĩa phù hợp. Tôi sẽ nhập đoạn văn vào đây và công cụ sẽ chỉnh sửa nó. Dưới đây là một ví dụ về cách sử dụng công cụ này:Input: Viện Hải dương học Nha Trang là một điểm đến lý thú với nhiều lứa tuổi.Output: Viện Hải dương học ở Nha Trang là một địa điểm thú vị cho mọi độ tuổi.Input: Dàn ý 1:(Output
Sử dụng danh ngôn hoặc câu hỏi khởi đầu để bắt đầu đề (nếu áp dụng phương pháp mở bài gián tiếp).
Đặt ra mục tiêu chính, điều cần phân tích từ việc học cách đối phó.
1. Diễn giải.
Học đối ứng là gì?
Học hành mà không có hứng thú, đam mê, không tìm hiểu, không nỗ lực, hứng thú.
Học để tránh tránh xa, bị ép, áp đặt từ cha mẹ, gia đình.
Hiển thị sự phản đối bằng các hành động đa dạng, không gây tác động ngay lập tức nhưng để lại nhiều hậu quả tiêu cực.
2. Liệt kê một số ví dụ tiêu biểu để minh họa phương pháp học chủ động này.
Sao chép sách khi thầy cô giao bài tập.
Hỏi bạn, xem bài, thực hiện mọi cách gian lận để có điểm cao.
Khi thầy cô trình bày bài giảng, lơ đễnh làm việc cá nhân, uể oải ghi chép để có được danh hiệu “chăm chỉ học”.
Để giành được danh hiệu trong kỳ thi, nhiều người đã không tuân thủ nguyên tắc trung thực. Hành động này không chỉ đối mặt với lòng tin của cha mẹ mà còn chống đối sự nghiêm khắc của giáo viên.
3. Tác động xấu của việc học cách đối phó.
Tác động đến tâm trạng, gây mất hứng, dẫn đến sự mệt mỏi.
Thiếu nền tảng, tình trạng học sinh “lên lớp” mà ở lớp 12 vẫn mắc phải sai sót trong chính tả, …
Tác động đến tính trung thực của con người, học sinh đang mất dần những đặc điểm nhân cách tốt.
Trong thời gian dài, góp phần làm suy yếu hệ thống giáo dục của quốc gia.
Những người học đối mặt không bao giờ đạt được thành công thực sự trong cuộc sống.
4. Cần phải thực hiện những biện pháp gì để ngăn chặn tình trạng học đối phó?
– Học sinh chúng ta phải thay đổi ngay từ hôm nay, phải chủ động tìm hiểu và tiếp thu kiến thức.
Sử dụng các công nghệ tiên tiến để hỗ trợ quá trình học tập.
Đứng đắn khi tham gia kỳ thi, trong trường học, với bạn bè và bản thân.
Xác nhận lại sự quan trọng thật sự của việc học.
Tự tưởng tượng sẽ luôn học tập tốt, bằng chính năng lực và tài năng của mình.
Thúc đẩy thanh niên tự-động học tập, vì tương lai quốc gia, vì hạnh phúc của mỗi cá nhân.
Dàn ý 2:
Giới thiệu về phương pháp học cách đối phó.
Ví dụ: Hiện nay, không phải tất cả học sinh đều có tinh thần học tập tốt, mà thường lười biếng đối với các bài học. Để giải thích việc này, một số học sinh đã phát triển một cách học sai lầm để đối phó. Cách học này sẽ trở thành thói quen và có những tác động tiêu cực đến việc học của các thế hệ học sinh sau này.
Cuộc thảo luận về phương pháp học cách đối phó.
Định nghĩa học đối phó là gì?
Đối diện với học tập là việc học mà không có đam mê, không tích cực và không có hứng thú.
Học cách đối phó là việc học cẩu thả, qua loa.
Học ứng phó là một phương pháp học khéo léo tránh làm khó thầy cô, cha mẹ.
Cách thể hiện của phương pháp học đối phó:
Sử dụng tài liệu tham khảo khi giáo viên giao bài tập về nhà.
Không thực sự nỗ lực học hành.
Tìm mọi cách để đạt điểm cao, không quan tâm đến những người xung quanh.
Có sự thiếu trung thực trong kỳ thi, quá trình học hỏi.
Tiêu cực của việc học cách đối phó:
Gây cho học sinh một cách không chủ động, dễ gây chán ngán trong quá trình học tập.
Gây ra sự mất cân bằng và mất gốc trong quá trình học tập của học sinh.
Sự nghiêm túc trong học tập làm suy giảm chất lượng giáo dục trong quốc gia.
Cách ngăn chặn việc học đối phó:
Tự tính trong việc học tập.
Trung thực trong kỳ thi cũng như trong việc học.
Nêu ý kiến của em về phương pháp học đối phó.
Học cách đối phó không phải là một phương pháp học hiệu quả, vì nó có thể gây ảnh hưởng xấu đến thế hệ học sinh. Vì vậy, chúng ta nên tạo sự hứng thú trong quá trình học và áp dụng những phương pháp học đúng đắn để đạt kết quả tốt hơn.
Hướng dẫn cách tổ chức bài luận về vấn đề sử dụng smartphone của học sinh hiện nay.
Mẫu cấu trúc 3:
Đi học là một nhu cầu không thể thiếu của chúng ta, mang đến niềm vui và hạnh phúc. Tuy nhiên, có một số bạn may mắn có điều kiện đi học nhưng lại không quan tâm đến việc học, chỉ tập trung vào việc chơi và học một cách lơ đễnh và chưa đủ tầm. Đây là một hiện tượng phổ biến trong cộng đồng học sinh ngày nay.
Định nghĩa:.
Cách học qua loa đối phó là một phương pháp chống đối, không coi trọng việc học ở trường và chỉ tập trung vào việc đối phó với giáo viên và gia đình. Đây là một cách học không đem lại kết quả tích cực cho bản thân và có thể gây ra nhiều hậu quả xấu sau này.
Biểu hiện:
Có số học sinh chán học, ghét học, luôn trốn tránh và tìm cách biện minh cho việc lười học hoặc chống đối giáo viên, phụ huynh để đi chơi.
Những học sinh đó có quan niệm học để làm vui lòng cha mẹ, để có thêm bạn bè khi đến lớp và trường, để có thể thỏa sức nghịch ngợm các trò chơi mà họ thích, vì vậy họ không quan tâm đến kiến thức, thậm chí quên học từ đầu đến cuối.
Những học sinh đó ngồi học mệt mỏi, không chú trọng vào bài học, thậm chí làm những việc riêng tư hoặc giả vờ ghi chép để lừa thầy cô giáo. Khi bị nhắc nhở, họ có vẻ chú ý nhưng sau đó lại quên ngay lập tức.
Bài về nhà không được hoàn thành một cách đầy đủ, thậm chí còn thiếu ghi chú và chỉ chép bài tập của bạn hoặc sách giải.
Lý do:
Vì ý thức chưa đủ, chưa nhận thức được ý nghĩa của việc học, chưa xác định được động lực và mục tiêu học tập cho hôm nay và ngày mai.
Vì biếng học, học kém, bị lạc hậu.
Vì gia đình không đặt sự quan tâm thực sự, không giữ kiểm soát hoặc quá tin tưởng vào con, nên chưa biết được mục tiêu của con khi đi học.
Vì bị bạn bè xúi giục, cám dỗ.
Bởi vì bố mẹ đánh giá quá cao con cái hoặc học sinh tự cho mình quá nhiều, họ coi thường việc học và cho rằng đã biết mà không chú ý.
* Tóm lại:
Học qua loa có rất nhiều nguyên nhân dẫn đến, tuy nhiên việc này không phải là một thói xấu và gây tác hại.
Hiện nay, trong xã hội, có một vấn đề đáng lo ngại là sự gia tăng của “học giả bằng thật”. Đây là những người được coi là tiến sĩ, được báo chí công nhận, nhưng thực tế họ không có đủ nỗ lực học tập mà lại mong muốn tăng lương và có tiền. Kết quả là xảy ra hiện tượng thừa bằng cấp và thiếu năng lực, điều mà chúng ta không thể chấp nhận. Những người này không thực sự có tài năng nhưng lại muốn có được mọi thứ trong xã hội.
Cách thức:.
Mỗi cá nhân chúng ta cần ý thức tự giác học, để nắm bắt kiến thức và phát triển bản thân. Hãy học tập một cách xuất sắc và đóng góp tích cực cho quê hương và đất nước.
Mỗi chúng ta cần rèn luyện bằng cách nghiên cứu các vấn đề học trên mạng, tìm hiểu thông tin đại chúng, đọc sách tham khảo, tra từ điển và tìm kiếm sự hiểu biết từ những người khác.
Học sinh của chúng ta khi ngồi trên ghế nhà trường cần lắng nghe giảng dạy, tự tin thể hiện ý kiến để xây dựng bài học, hoàn thành bài tập đầy đủ và học một cách nghiêm túc.
Học vấn là lối đi ngắn nhất tới tương lai rực rỡ, vì vậy chúng ta phải nỗ lực để khẳng định bản thân và trở thành những người có ích cho xã hội.
Dưới đây là ba mẫu dàn ý chi tiết nghị luận về hiện tượng học qua loa, phản ứng của học sinh trong thời hiện tại. Để làm cho phương pháp của mình trở nên vững chắc và mở rộng vốn từ ngữ cho bài viết của mình, các bạn có thể tham khảo hai bài văn mẫu sau đây:
Hai bài văn mẫu haybàn về hiện tượng học qua loa, đối phó của học sinh hiện nay
Người ta từng nói rằng: học là vô cùng quan trọng trong cuộc sống, và cuộc đời con người chỉ kéo dài trong mức hạn chế. Để tồn tại và phát triển, chúng ta cần học hỏi và tiếp thu tri thức và hiểu biết. Tuy nhiên, đáng tiếc là những học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường, ở tuổi học hành, lại không nhận thức được điều này. Họ chỉ học theo kiểu nhàn hạ, và đối mặt với vấn đề đáng buồn này làm sao.
Cách học không tập trung, không chuyên tâm và không cố gắng trong môn học được hiểu là học qua loa. Học qua loa là thái độ và ý thức của từng học sinh.
Trong xã hội hiện đại ngày nay, hiện tượng học đối phó đã trở thành một vấn đề khá phổ biến ở học sinh và có tốc độ lan truyền rất nhanh. Việc làm bài qua loa, vội vã, thậm chí sao chép để đạt được số lượng là điều thường thấy mà không quan tâm đến việc hiểu vấn đề, môn học. Tình trạng này thường xảy ra trong các môn xã hội như Lịch sử, Địa Lý, Ngữ Văn,… Đối với những học sinh thích chơi, thiếu ý thức và không có sự đề cao trong việc học tập.
Khi thực hiện hành động học qua loa, học sinh thấy điều đó rất thuận tiện và tốt. Học qua loa giúp họ hoàn thành bài tập mà không cần tốn quá nhiều công sức, và còn có thời gian làm những việc khác. Tuy nhiên, học sinh không nhận thấy những hệ quả xấu sau sự thuận lợi tạm thời này. Thường người ta nói rằng những điều dễ dàng và nhanh chóng sẽ không kéo dài lâu. Việc học qua loa chỉ giúp học sinh hoàn thành bài tập trong lúc đó, đạt yêu cầu của giảng viên. Thực tế là, kiến thức trong đầu họ không được cải thiện thêm. Mỗi lần học qua loa, lượng kiến thức vẫn tăng lên trong khi lượng tri thức không tăng, thậm chí có thể giảm khi chúng ta lười suy nghĩ và ghi nhớ. Kết quả học tập của những người học qua loa, không quyết tâm sẽ không thể sánh bằng những người cố gắng, quyết tâm và chăm chỉ hơn. Trong thời gian dài, học qua loa làm gián đoạn quá trình học tập của bạn. Học qua loa và học đối phó còn liên quan đến ý thức và thái độ của con người. Mọi việc đều có thể đạt được với sự quyết tâm, lòng nhiệt huyết và thái độ nghiêm túc, như Steve Jobs đã khẳng định: “Thành công đến từ việc yêu thích công việc mình làm”. Nếu không có thái độ này, liệu chúng ta có thể sống trong một xã hội ngày càng tiến bộ và cạnh tranh như hiện nay? Một xã hội chỉ có những người luôn tìm cách đối phó và học qua loa, luôn suy nghĩ cho mình, liệu có thể phát triển? Thái độ đối với công việc và cuộc sống là yếu tố quyết định sự phát triển của con người và của một quốc gia. Đây chính là sự khác biệt giữa con người Nhật Bản và con người Việt Nam, giữa Hoa Kỳ và Việt Nam.
Hiện tình học qua loa và đối phó ngày càng phổ biến, và có nhiều nguyên nhân dẫn đến điều này. Có thể thấy, sự khác biệt giữa các nước xuất phát từ hệ thống giáo dục. Ở Việt Nam, giáo dục vẫn tập trung quá nhiều vào thành tích và điểm số, chưa có giải pháp để phát triển toàn diện năng lực học sinh và tạo động lực cho học sinh tự cố gắng. Áp lực về điểm số từ bạn bè và áp lực từ bố mẹ về bằng cấp khiến học sinh không có đủ thời gian để học một cách nghiêm túc. Quá nhiều bài tập, quá nhiều môn học, nhưng chỉ có 24 giờ trong một ngày. Một phần nguyên nhân cũng đến từ việc môn học chú trọng nhiều vào lý thuyết mà ít đề cập đến thực hành, khiến học sinh cảm thấy chán ngán và phản đối. Môi trường học như vậy làm cho thái độ học qua loa và đối phó lan rộng như một “virus”. Đặc biệt, điều này cũng phần do học sinh không nhận thức được vai trò của việc học và thái độ của mình đối với công việc học. Với học sinh, học vẫn chỉ là để làm hài lòng cha mẹ và thầy cô, không ảnh hưởng đến tương lai và công việc của mình. Nếu học sinh đã có suy nghĩ như vậy, không chỉ là việc học qua loa và đối phó mà còn gây ra nhiều hiện tượng tiêu cực khác.
Rất nhiều học sinh có ý thức về sự không đúng đắn của hành động của mình và cũng nhận thức được tác động tiêu cực của việc học thuật đối phó, nhưng không biết cách giải quyết vấn đề. Để thay đổi học sinh, chúng ta cần thay đổi môi trường học tập của họ. Điểm số không phản ánh được sự giỏi hay không của bạn, và cũng không quyết định cuộc sống của bạn trong tương lai. Vì vậy, chúng ta cần đặt vấn đề điểm số và bằng cấp sang một bên, khích lệ học sinh khám phá và phát triển năng lực của mình, tham gia vào các hoạt động ngoại khóa, thực nghiệm thực tế, và nhiều hơn nữa. Khi đó, sự hứng thú trong việc học sẽ tự nảy sinh. Học sinh cũng cần thay đổi suy nghĩ của mình, hiểu rằng học là vì bản thân mình, không phải vì người khác. Không ai có thể sống thay cho chúng ta và không ai có thể làm hỏng cuộc sống của chúng ta ngoài chính chúng ta. Chúng ta phải thay đổi bản thân, tự học hỏi để tỏa sáng!
Chúng ta chỉ có một đời để sống, nhưng kiến thức vô tận và thành công vẫn chờ đợi bạn. Việc học, cách đối phó và nhiệt huyết chỉ là quyết định của bạn.
Có thể bạn quan tâm đến điều này.
Bài văn thuyết phục đề nghị bạn nên nỗ lực hơn trong việc học tập.
Ngày nay, đi học trở thành niềm vui của nhiều bạn trẻ, là ước mơ của những người không đủ điều kiện để đến trường. Tuy nhiên, cũng có một số bạn có đủ điều kiện nhưng lại không quan tâm đến việc học, chỉ muốn chơi và học linh tinh. Điều đáng tiếc là hiện tượng này đã trở nên phổ biến trong giới học sinh.
Các học sinh lười học, học không đúng tâm, dễ nhận ra qua những biểu hiện như sợ học, luôn né tránh, tìm mọi lí do để biện minh cho việc lười học của mình, lười biếng, chỉ thích chơi. Họ nghĩ rằng, học chỉ để làm vui lòng ba mẹ, đến trường chỉ để có bạn bè, nên họ không tự chủ trong việc học. Học không đến đúng giờ, học đầu quên đuôi. Họ chỉ học khi phải nộp bài, đối phó với sự kiểm tra của giáo viên, cha mẹ nên kiến thức cũ không lưu lâu, chỉ trong một thời gian ngắn là quên ngay. Ngay cả trong lớp, những học sinh học kiểu như vậy cũng ngồi học một cách chán nản, hoặc không tập trung vào bài học, làm việc riêng, giả vờ ghi ghi chép chép, ngoan hiền để qua mắt giáo viên. Chỉ khi bị nhắc nhở thì tỏ ra chú ý rồi lại tiếp tục như cũ. Đối với bài tập ở nhà, họ không bao giờ suy nghĩ để làm, mà chỉ toàn chép trong sách giải, sách học tốt hoặc mượn vở của bạn chép lại. Táo bạo hơn, nhiều học sinh còn trả tiền cho bạn để làm bài giúp mình.
Cách học không khoa học này có những ảnh hưởng đáng sợ đến học sinh, gia đình và xã hội. Vì học theo cách này, kiến thức chỉ được nắm vụn về, cạn kiệt và không có cơ sở. Kết quả là tư duy trở nên trống rỗng. Đây chính là nguyên nhân dẫn đến sự suy giảm nghiêm trọng trong việc học tập. Những học sinh không chú trọng vào học thường ít khi có ý chí tiến bộ, thường dễ mất hứng, trở nên bi quan và nản lòng. Họ nghĩ rằng không còn đủ sức để học, vì vậy mất đi niềm đam mê và hào hứng trong học tập, dần dần bỏ bê việc học. Hơn nữa, họ có thể bỏ học do xấu hổ và thiếu tự tin. Những người bỏ học thì tương lai của họ không tốt, không có công việc ổn định. Điều này thực sự nguy hiểm. Một khi không tập trung vào học, họ dễ bị kẻ xấu lôi kéo vào con đường phạm pháp, gây hại cho xã hội và cuộc sống của họ ngày càng đi vào ngõ cụt.
Không chỉ gây tổn thương cho bản thân, hành vi này còn ảnh hưởng đến tất cả thành viên trong gia đình. Việc thuê gia sư để dạy con không chỉ tốn kém mà còn phải đóng phí cho những năm bị kỷ luật mà không đạt được kết quả tốt. Những bậc cha mẹ có con gặp phải tình huống như vậy cảm thấy rất đau khổ và xấu hổ trước bạn bè, do liên tục phải gặp giáo viên chủ nhiệm. Họ còn có thể an tâm công tác và làm việc khi con cái hư hỏng và không tuân thủ quy tắc.
Đối với xã hội, những người như thế trở thành gánh nặng đa mặt: kinh tế, tư tưởng, đạo đức và lối sống. Vấn đề học qua loa và đối phó tạo ra những con người không có kiến thức, không có tài năng, không có giá trị trong bối cảnh đất nước đang phát triển và cần những người tài giỏi để giúp đất nước. Một vấn đề đang đau đầu hiện nay là tăng số lượng tệ nạn xã hội do những người không có việc làm gây ra. Gần đây, các vụ việc về bằng cấp giả và “tiến sĩ giấy” đã được báo chí đưa lên. Những người này không có quá trình học hành đáng kể nhưng lại muốn có tiền, muốn được tăng lương và thăng cấp, điều này dẫn đến việc có một số người có bằng cấp vô ích và thiếu năng lực.
Đây là một hiện tượng đáng lưu ý. Vậy làm thế nào để khắc phục tình trạng này? Mỗi người cần có ý thức và tự nhận thức về việc học: học cho bản thân, học để có kiến thức, để phát triển cá nhân, tinh thần và tạo cuộc sống tươi sáng cho tương lai, và để đóng góp vào xây dựng đất nước. Nhưng làm thế nào để học? Học từ người thầy, bạn bè, những người xung quanh và xã hội. Sử dụng các phương tiện truyền thông để nâng cao hiểu biết. Quan trọng nhất là đặt ra mục tiêu, lý tưởng, động cơ và nhiệm vụ học tập một cách nghiêm túc. Hãy học hết mình để đạt được thành công và luôn rèn luyện bản thân.
Học hành là đường đi duy nhất dẫn đến tương lai. Chúng ta nên nỗ lực học tập để khẳng định bản thân, tìm vị trí của mình trong xã hội, và có khả năng tự nuôi sống bản thân cũng như gia đình, không trở thành gánh nặng cho xã hội.
Thu thập và chọn lọc Văn mẫu lớp 8 tốt nhất / Đọc Tài liệu.
